, School of Medicine, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia, Colombia
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol. 19 Núm. 1 (2022): 19(1). Enero de 2022 - Fundamentos y líneas de trabajo
Fostering instructor-student argumentative interaction in online lecturing to large groups: a study amidst the Covid-19 pandemic
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