Competencia digital docente: desempeños didácticos en la formación inicial del profesorado
DOI
https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2014.v2.i9.6Información
Autores/as
- Carolina Flores Lueg (CL) Universidad del Bío-Bío
Resumen
En este artículo se presenta una reflexión sobre el aspecto didáctico de la competencia digital docente en el contexto de la formación inicial del profesorado y específicamente en lo referido a la integración en el aula de las herramientas disponibles en la Web 2.0. Se describen ciertos desempeños que deben lograr los/as futuros/as docentes respecto de la competencia didáctica digital, para lo cual se han tomado como referentes los estándares NETS, UNESCO para el profesorado y los Estándares TIC para FID elaborados por el Ministerio de Educación chileno
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