Las rivalidades entre las escuelas estatales en Belém-PA: Un Estado del Arte

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DOI

https://doi.org/10.25267/Tavira.2024.i29.1103

Información

Cámara Oscura: investigaciones del área
1103
Publicado: 29-12-2024
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Resumen

Este estudio investigó las producciones académicas sobre las fiestas cívicas en su intersección con la educación y el engendramiento de la rivalidad entre las escuelas estatales en Belém-PA. Basado en una investigación bibliográfica de tipo estado del conocimiento, el corpus de la investigación consistió en estudios publicados en los Anales de los Congresos de la Sociedad Brasileña de Historia de la Educación (SBHE) y en la Revista Brasileña de Historia de la Educación (RBHE) durante un período de cinco años (2014 - 2018). El tratamiento analítico se realizó a partir de un inventario de estos estudios y su interpretación basada en el Análisis Temático, como proponen Braun y Clarke (2006). Los resultados señalan la ausencia de estudios dedicados a comprender el fenómeno de la Rivalidad, específicamente en el estado de Pará, demostrando así su novedad e importancia, así como la necesidad de fortalecer el campo de la Historia de la Educación en la Región Norte. Los principales resultados de la investigación se derivaron de un inventario organizado con hallazgos, consistiendo en cinco (5) artículos de la Revista Brasileña de Historia de la Educación y cincuenta y dos (52) artículos de los Anales de la Sociedad Brasileña de Historia de la Educación. En ambas bases de datos, ninguno abordó el foco principal de la investigación.

 

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Cómo citar

Santos , M. de J., & Silva, L. S. da. (2024). Las rivalidades entre las escuelas estatales en Belém-PA: Un Estado del Arte. Tavira. Revista Electrónica De Formación De Profesorado En Comunicación Lingüística Y Literaria, (29), 1103. https://doi.org/10.25267/Tavira.2024.i29.1103

Biografía del autor/a

Marcelo de Jesus Santos , Universidade Federal do Pará

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2022). Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação emEducação, da Universidade Federal do Pará. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Educação Física da UFPA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Popular, Arte e Educação, História da Educação. Fui membro do Laboratório de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares sobre Violência Escolar e Formação de Profesores - LABINVE.

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