Aprendizaje creativo significativo: las perspectivas de los estudiantes de primaria

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29-46
Published: 24-06-2022

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Jeffrey, R. (2022). Aprendizaje creativo significativo: las perspectivas de los estudiantes de primaria. Tavira. Electronic Journal of Teacher Training in Linguistic and Literary Communication., (21), 29–46. Retrieved from https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9399