Aprendizaje creativo significativo: las perspectivas de los estudiantes de primaria

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29-46
Publicado: 24-06-2022

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Jeffrey, R. (2022). Aprendizaje creativo significativo: las perspectivas de los estudiantes de primaria. Tavira. Revista Eletrônica De Formação De Professores Em Comunicação Lingüística E Literária, (21), 29–46. Recuperado de https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9399