Créditos ECTS: una nueva oportunidad para replantear el practicum y la formación inicial del profesorado

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167-183
Published: 24-06-2022

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Pérez Ríos, J. (2022). Créditos ECTS: una nueva oportunidad para replantear el practicum y la formación inicial del profesorado. Tavira. Electronic Journal of Teacher Training in Linguistic and Literary Communication., (21), 167–183. Retrieved from https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9408