Créditos ECTS: una nueva oportunidad para replantear el practicum y la formación inicial del profesorado

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167-183
Publicado: 24-06-2022

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Pérez Ríos, J. (2022). Créditos ECTS: una nueva oportunidad para replantear el practicum y la formación inicial del profesorado. Tavira. Revista Eletrônica De Formação De Professores Em Comunicação Lingüística E Literária, (21), 167–183. Recuperado de https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9408