Evaluación de estrategias pedagógicas utilizadas en un proyecto de educación ambiental con estudiantes de enfermería

Resumen

En esta investigación se analiza la efectividad de las estrategias pedagógicas utilizadas en un proyecto de educación ambiental, desarrollado con estudiantes de la carrera de enfermería y comunidades beneficiarias, a fin de identificar las mejores experiencias desde la óptica de los participantes, para poder replicar las acciones más exitosas en otras carreras como componente transversal. La metodología empleada tuvo un enfoque pre-experimental, con un diseño transversal repetido, compilando los resultados de tres mediciones realizadas en tres grupos diferentes, y una muestra no probabilista de 98 participantes de estudiantes y beneficiarios. Se evaluó el grado de satisfacción sobre los temas seleccionados, estrategias pedagógicas aplicadas, el entorno de aprendizaje y los principales valores adquiridos. Los resultados alcanzados demostraron que, los participantes incrementaron sus conocimientos y valores por el cuidado del medio ambiente, como estrategia pedagógica, hubo preferencia por los foros de discusión y los debates grupales, y en cuanto al ambiente de aprendizaje, el presencial. Se concluye que las estrategias de aprendizaje fueron efectivas, en el logro del incremento de la cultura ambiental, y las experiencias alcanzadas, posibilitan replicarlas en proyectos futuros, así como para la inserción del tema ambiental como eje transversal en carreras no afines con la temática ambiental.