Más allá de la sostenibilidad: por una Educación Ambiental que incremente la resiliencia de la población ante el decrecimiento
DOI
https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2019.v1.i1.1101Información
Autores/as
- Eduardo García Díaz (ES) Departamento Didáctica Ciencias Experimentales y sociales, Facultad Ciencias Educación, Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0001-7770-9374
- Jorge Fernández Arroyo (ES) Departamento Didáctica Ciencias Experimentales y sociales, Facultad Ciencias Educación, Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0002-5260-9729
- Fátima Rodríguez Marín (ES) Departamento Didáctica Ciencias Experimentales y sociales, Facultad Ciencias Educación, Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0003-0771-6944
- María Puig Gutiérrez (ES) Departamento Didáctica Ciencias Experimentales y sociales, Facultad Ciencias Educación, Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0002-7536-2976
Resumen
Resumen: En el presente artículo abordamos la problemática asociada al uso del concepto de sostenibilidad en Educación Ambiental. Se presenta una crítica razonada en relación con el contexto actual de decrecimiento/colapso. Apostamos por una educación en y para el decrecimiento como alternativa a la educación para la sostenibilidad.
Palabras clave: Educación Ambiental, Sostenibilidad, Decrecimiento.
Beyond sustainability: for an Environmental Education that increases the resilience of the population in the face of degrowth/collapse
Abstract: In this paper we address the problems associated with the use of the concept of sustainability in Environmental Education. A reasoned critique is presented in relation to the current context of degrowth/collapse. We bet for an education in and for degrowth as an alternative to education for sustainability.
Keywords: Environmental Education, Sustainability, Degrowth.
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