Evaluación de audiovisuales educativos sobre temas ambientales en la educación formal
DOI
https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2025.v7.i2.2201Información
Autores/as
- Ibeliz Manrriquez (BO) Universidad Mayor de San Andres
- Roberto Majluf-Rossel (BO) Carrera de Biología, Facultad de Ciencias Puras y Naturales, Universidad Mayor de San Andrés. La Paz, Bolivia.
- Flavia Estrada-Groux (BO) Carrera de Biología, Facultad de Ciencias Puras y Naturales, Universidad Mayor de San Andrés. La Paz, Bolivia.
- Angel J. Claure-Herrera (BO) Carrera de Biología, Facultad de Ciencias Puras y Naturales, Universidad Mayor de San Andrés. La Paz, Bolivia.
- Alejandra I Roldán (BO) Centro de Estudios en Biología Teórica y Aplicada, BIOTA. Bolivia Indaga. La Paz, Bolivia.
- Luis F. Pacheco (BO) Colección Boliviana de Fauna, Instituto de Ecología, Carrera de Biología, Facultad de Ciencias Puras y Naturales, Universidad Mayor de San Andrés. La Paz, Bolivia.
Resumen
Una evaluación de varios audiovisuales sobre temas ambientales, producidos por el grupo Bolivia Indaga mostró que el transporte público de La Paz no es idóneo para la difusión de esos audiovisuales. El objetivo de nuestro trabajo fue evaluar si los audiovisuales cumplen su misión educativa en tópicos de interés ambiental, en centros educativos de la ciudad de La Paz. Nuestros resultados mostraron que los audiovisuales son eficientes para la transmisión de mensajes y conocimiento ambiental. Atribuimos el aprovechamiento de los audiovisuales a la estrategia metodológica de Senderos de Indagación, que fue utilizada en los audiovisuales pues constituye un proceso activo, participativo y donde ocurre interacción entre la voz del audiovisual y del espectador.
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Derechos de autor 2025 Ibeliz Manrriquez, Roberto Majluf-Rossel, Flavia Estrada-Groux , Angel J. Claure-Herrera , Alejandra I Roldán, Luis F. Pacheco
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