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¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil
La resolución de problemas profesionales como referente para la formación inicial del profesorado de física y química
La inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas
Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil
La herramienta GLOs: Un aporte de los museos a la planeación y evaluación del aprendizaje escolar
Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al inicio de la formación inicial