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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Diseño de una intervención educativa sobre la pandemia de la COVID-19 y las medidas de prevención
Ane Portillo-Blanco
(ES)
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, José Ramón Díez
(ES)
ORCID
, Oihana Barrutia
(ES)
ORCID
, Mikel Garmendia
(ES)
ORCID
, Jenaro Guisasola
(ES)
1302
2021-11-12
¿En qué medida están contribuyendo los TFM a los resultados de aprendizaje planificados?
Antonio de Pro Bueno
(ES)
, Gaspar Sánchez Blanco
(ES)
, María Victoria Valcárcel Pérez
(ES)
pp, 728-748
2013-07-12
¿Qué piensa el profesorado de una comunidad autónoma acerca de su formación tras un cambio educativo?
Juan José Marrero Galván
(ES)
, José Fernández González
(ES)
, Carmelo Tejera Rodríguez
(ES)
, Nicolás Elórtegui Escartín
(ES)
pp. 66-84
2012-10-28
Los fenómenos y sus causas. Una oportunidad para aprender a hacer ciencia y ejercitar la imaginación.
Lorenzo Hernández Villalobos
(ES)
pp. 68-82
2013-06-20
Enfermedad de marchitamiento fúngico en plántulas de lechuga: un modelo didáctico-experimental para la enseñanza de los postulados de Koch
Omar Robledo D'Angelo
(UY)
pp. 680-685
2016-06-13
Editorial: futuro monográfico sobre formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
Jose M. Oliva Martinez
(ES)
2012-04-13
Las fases de Venus como prueba para argumentar sobre el movimiento de la Tierra: el paradigma newtoniano y la cosmología actual
Lorenzo Hernández Villalobos
(ES)
ORCID
3202
2022-05-31
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