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• Dificultades para la implicación del profesorado de Secundaria en la lectura, innovación e investigación en didáctica de las ciencias (II): el problema del “manos a la obra”

  Jose M. Oliva Martinez (ES)

  pp. 241-251

  2012-03-14
• 

  Enfoques epistemológicos recurrentes de modelo científico en la enseñanza de la física

  Arlet María Orozco Marbello (CO) ORCID ,  Disneyla Navarro Bolaño (CO) ,  Kare Carvajal Prada (CO) ,  Claudia Arias Navarro (CO) ,  Rafael Amador-Rodríguez (CO) ORCID

  1602

  2022-10-16
• 

  Tendencias de investigación en la didáctica de la biología entre 2010 y 2023: una revisión comparada

  Hernán Cofré (CL) ORCID ,  Claudia Vergara Díaz (CL) ORCID ,  Beatriz Becerra (CL) ORCID ,  Paola Núñez (CL) ORCID ,  José Manuel Pavéz (US) ,  David Santibáñez (CL) ORCID

  3302

  2025-11-04
• 

  Identidad científica y capital científico: nuevos retos para la educación y la investigación didáctica

  María Antonia Manassero-Mas (ES) ORCID ,  Ángel Vázquez Alonso (ES) ORCID

  3102

  2025-10-06
• 

  Inspiración contagiosa: viajes, aventuras y aprendizajes para multiplicar el alcance de un museo de ciencias

  Miguel García Guerrero (MX) ORCID ,  Bertha Michel Sandoval (MX) ,  Viridiana Esparza Manrique (MX)

  3201

  2022-05-09
• 

  Revisión sistemática sobre la argumentación en la formación del profesorado de ciencias en activo

  Alejandra Martinez Morales (CO) ORCID ,  Jhon Jairo Briceño Martinez (CO) ORCID

  3603

  2025-10-21
• 

  La investigación sobre las emociones en la didáctica de las ciencias experimentales: momentos clave de consolidación

  Yulieth Romero (CO) ORCID ,  Agustín Adúriz Bravo (AR) ORCID ,  Rosa Nidia Tuay Sigua (CO) ORCID ,  Maria Rocio Pérez Mesa (CO)

  3301

  2024-10-21
• 

  Diseño de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias científicas en el contexto del consumo de agua envasada

  Francisco Rodríguez Mora (ES) ORCID ,  Ángel Blanco López (ES) ORCID

  1803

  2020-12-28
• 

  Enseñar y aprender a pensar sobre la naturaleza de la ciencia: un juego de cartas como recurso en educación primaria

  María-Antonia Manassero-Mas (ES) ,  Ángel Vázquez Alonso (ES) ORCID

  2202

  2023-02-14