La escuela en la radio y la radio en la escuela. Una innovación escolar para promocionar la lectura
DOI
https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2012.v2.i5.10Información
Autores/as
- Carmen Álvarez Álvarez (ES) Universidad de Cantabría
- Juan José Lage Fernández (ES) Fundador y director de la revista LIJ "Platero"
Resumen
El artículo plantea la relevancia de que actualmente las escuelas desarrollen experiencias innovadoras de promoción de la lectura. En ello, la radio puede ser una aliada, como se demuestra al sintetizar una experiencia de innovación desarrollada en un centro educativo público asturiano donde se conjuga con maestría el papel de la escuela y el de la radio en un fin común: promover la lectura en el marco escolar y social. A través de un docente experto en literatura infantil y juvenil que participa en un programa de radio de emisión semanal la escuela entra en la radio. A través de unas Jornadas de Radio y Literatura anuales la radio entra en la escuela. Estas experiencias, únicas en su campo, constituyen una forma de innovación educativa relevante que favorece la promoción de la lectura entre el alumnado, sus familias y la ciudadanía en genera
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