Approfondissement des aspects sémantico-pragmatiques des propositions subordonnées substantives de verbes d'opinion avec alternance modale: une étude comparative entre l'espagnol et le polonais

Résumé

Cet article analyse l’alternance modale entre le subjonctif et l’indicatif dans les subordonnées substantives avec des verbes d’opinion, avec un accent comparatif entre les langues espagnole et polonaise. Des différences significatives sont identifiées dans la sélection modale, où l’espagnol montre une plus grande variabilité dans l’alternance, influencée par la subjectivité du locuteur et le contexte communicatif. En revanche, le polonais a tendance à utiliser l’indicatif de manière plus uniforme dans les contextes de certitude. À travers des exemples concrets, l’étude met en évidence les implications sémantico-pragmatiques qui guident ces choix, suggérant que l’utilisation des modes dans les deux langues reflète des approches différentes de l’expression des opinions et des croyances. Cette recherche, d’une part, élargit les connaissances sur la question des modes dans les deux langues, et d’autre part, propose des considérations utiles pour l’enseignement de la grammaire dans le cadre de l’espagnol comme langue additionnelle.