Erreurs d'assignation d’accent lexical chez une enfant hispanophone avec tsa: retard de langage ou symptome du trouble du spectre de l'autisme ?
DOI
https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2020.iextra2.17Info
Auteurs
- Andrea Pereiro González (ES) Universidad Abierta de Cataluña
- Anna Marczyk (FR) Université Aix-Marseille
Résumé
De nombreuses études ont mis en évidence les altérations de la prosodie affective et pragmatique dans les troubles du spectre de l’autisme (TSA), mais peu d'études se sont penchées sur les modifications des formes plus rudimentaires de la prosodie linguistique, telles que l'accent lexical. L’objectif de cette étude exploratoire est d’offrir une analyse préliminaire des erreurs d’attribution de l’accent et de sa réalisation phonétique par une fille hispanophone présentant les caractéristiques du TSA dans une perspective fonctionnelle, afin de déterminer l’origine de ce déficit et de l’attribuer au retard du langage ou à l’autisme.
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(c) Tous droits réservés Andrea Pereiro González, Anna Marczyk 2020
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