Los modos de representación de modelos en el curso Educación en Química con profesores en formación inicial en Ciencias Naturales

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Henry Giovany Cabrera Castillo

Resumen

En este artículo se describe el desarrollo de una propuesta didáctica con profesores en formación inicial en ciencias naturales. Se destaca la puesta en práctica de experiencias mostrativas, el uso de Modos de Representación de Modelos visual, simbólico, verbal, matemático y concreto por parte de los estudiantes y se menciona la necesidad de trabajar con narrativas experimentales como un elemento de evaluación.

Palabras clave: modos de representación; modelos; educación en química; formación de profesores.

A didactic proposal in a course of education in chemistry with teachers training

This article describes the development of a didactic proposal with pre-service teachers of sciences. It highlights the implementation of demonstrative experiences, the use of Modes of Representation Model visual, symbolic, verbal, mathematical and concrete by the students and mentions the need to work with experimental narratives as an element of evaluation.

Keywords: modes of representation; model; chemistry education; teachers training.

Palabras clave
modos de representación, modelos, educación en química, formación profesor,

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Detalles del artículo

Cómo citar
Cabrera Castillo, H. G. (2015). Los modos de representación de modelos en el curso Educación en Química con profesores en formación inicial en Ciencias Naturales. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 12(3), pp. 565-580. Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/2943
 
Sección
Formación del profesorado de ciencias
Biografía del autor/a

Henry Giovany Cabrera Castillo, Universidad del Valle

Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad del Valle, becario COLCIENCIAS, Magister en Educación con énfasis en Educación en Ciencias, Licenciado en Biología y Química, profesor del Área de Educación en Ciencias y Tecnologías en la Universidad del Valle (Cali/Colombia).