Los modos de representación de modelos en el curso Educación en Química con profesores en formación inicial en Ciencias Naturales
Información
Autores/as
- Henry Giovany Cabrera Castillo (CO) Universidad del Valle
Resumen
En este artículo se describe el desarrollo de una propuesta didáctica con profesores en formación inicial en ciencias naturales. Se destaca la puesta en práctica de experiencias mostrativas, el uso de Modos de Representación de Modelos visual, simbólico, verbal, matemático y concreto por parte de los estudiantes y se menciona la necesidad de trabajar con narrativas experimentales como un elemento de evaluación.
Palabras clave: modos de representación; modelos; educación en química; formación de profesores.
A didactic proposal in a course of education in chemistry with teachers training
This article describes the development of a didactic proposal with pre-service teachers of sciences. It highlights the implementation of demonstrative experiences, the use of Modes of Representation Model visual, symbolic, verbal, mathematical and concrete by the students and mentions the need to work with experimental narratives as an element of evaluation.
Keywords: modes of representation; model; chemistry education; teachers training.
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