Hipatia de Alejandría: La Dama de las Ciencias. Una propuesta interdisciplinar en primaria a través del uso de textos

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María José Sáez Bondía
Nathalie Clavero Pagés

Resumen

Presentamos una propuesta interdisciplinar centrada en Hipatia de Alejandría llevada a cabo en un aula de 5º de primaria. A través del uso de textos y preguntas sobre el texto, conocemos a Hipatia de Alejandría y su contexto. La secuencia de actividades permitió, desde un enfoque histórico de la ciencia, que nuestros alumnos y alumnas conociesen la relación existente entre la construcción de conocimiento científico y los aspectos sociales de una época determinada desde una perspectiva de género al mismo tiempo que trabajaban contenidos de distintas áreas curriculares.

Palabras clave: Hipatia de Alejandría; propuesta interdisciplinar; mujeres en la ciencia; historia de la ciencia.

Hypatia of Alexandria: The Science Lady. An interdisciplinary learning proposal in primary using texts.

In the present work we show an interdisciplinary proposal carried out in a 5th grade primary classroom that is focused on Hypatia of Alexandria. Using texts and questions from the text, we know Hypatia and her context. The sequence of activities allow our students to understand the relationship between the construction of scientific knowledge and the social aspects of a particular from a gender perspective time while working content of different curricular areas.

Keywords: Hypatia of Alexandria; interdisciplinary proposal; women of science; history of science.

Palabras clave
Hipatia de Alejandría, propuesta interdisciplinar, mujeres en la ciencia, historia de la ciencia,

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Sección
Experiencias, recursos y otros trabajos
Biografía del autor/a

María José Sáez Bondía, Universidad de Zaragoza

Profesora asociada de la Universidad de Zaragoza en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Nathalie Clavero Pagés, Colegio Pío XII

Maestra del colegio Pío XII en Huesca y colaboradora en las prácticas escolares del Grado de Maestro en Educación Primaria.