Archila, Pablo Antonio, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol. 19 No. 1 (2022): 19(1). Enero de 2022 - Fundamentals and current research lines
Fostering instructor-student argumentative interaction in online lecturing to large groups: a study amidst the Covid-19 pandemic
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol. 16 No. 3 (2019): 16(2). September 2019 - Fundamentals and current research lines
Promoting undergraduates’ awareness of the importance of thinking critically about false or inaccurate scientific information presented in news articles
Abstract PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) VISOR (Español (España)) MÓVIL (Español (España))