16(3). Septiembre de 2019

Publicado: 2019-04-24

Fundamentos y líneas de trabajo

Wikipedia en la Universidad: ¿Cómo la utilizan los estudiantes de 1º curso de Grado de titulaciones del área de Ciencias Experimentales? Un estudio sobre sus percepciones.

Daniel Valverde Crespo, Joaquín González Sánchez, Antonio José de Pro Bueno

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Predictores de vocación en Ciencia y Tecnología en jóvenes: Estudio de casos sobre percepciones de alumnado de secundaria y la influencia de participar en experiencias educativas innovadoras

Teresa Lupión Cobos, Antonio Joaquín Franco Mariscal, Jesús Ramón Girón Gambero

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Actitud hacia la Ciencia: desarrollo y validación estructural del School Science Attitude Questionnaire (SSAQ)

David Aguilera, F. Javier Perales-Palacios

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Conceptualización y taxonomía para estructurar los conocimientos acerca de la ciencia

María Antonia Manassero-Mas, Ángel Vázquez Alonso

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Las destrezas argumentativas en la evolución de modelos en una actividad de geología

Paloma Blanco-Anaya, Joaquín Díaz de Bustamante, Paula Cristina Cardoso Mendonça

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Promoting undergraduates’ awareness of the importance of thinking critically about false or inaccurate scientific information presented in news articles

Pablo Antonio Archila, Jorge Molina, Anne-Marie Truscott de Mejía

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Experiencias, recursos y otros trabajos

Risk Zone, una actividad de estudio de caso y controversia socio-científica para la enseñanza de los riesgos geológicos

Jordi Domènech-Casal

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Y tú, ¿te proteges del sol? Un proyecto STEM con mirada científica

Fina Guitart Mas, Silvia Lope

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Ciencia recreativa

Cohetes de aire: construcción, fundamentos y aplicaciones didácticas para el estudio de la Física en bachillerato y secundaria

Antonio Tomás Serrano, Jerónimo Hurtado-Pérez

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La educación científica hoy

Percepción docente sobre la Realidad Aumentada en la enseñanza de ciencias en Primaria. Análisis DAFO

Lourdes Villalustre Martínez, M.Esther Del Moral Perez, M. Rosario Neira Piñeiro

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¿Tiene género la ciencia? Conocimientos y actitudes hacia la Ciencia en niñas y niños de Educación Primaria

María Dapia Conde, Ricardo Escudero Cid, Manuel Vidal López

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Educación científica y sostenibilidad

Estudio de los flujos de dispersión de los residuos plásticos en el Golfo de Cádiz debido a las corrientes superficiales marinas, una propuesta de ciencia básica escolar para iniciar a los alumnos de 1º E.S.O. en la metodología científica.

José María José María Torres Castillo

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