Azcárate Goded, Pilar, Universidad de Cádiz, Spain

• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 12(3), September 2015 - Science education and sustainability
  Ethical dimension of curricular sustainability in the University classroom assessment. The case of the teaching and learning of science
  Abstract  PDF (Español (España))  Respuesta a evaluadores (Español (España))