Cebrián-Robles, Daniel, Universidad de Málaga, España., Spagna
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias V. 21 N. 1 (2024): 21(1), marzo de 2024 - Formación del profesorado de ciencias
Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa
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