"Hacer" como verbo soporte y su papel en la formación de colocaciones y/o locuciones desde la perspectiva de la praxis lexicográfica de algunos diccionarios generales del español
DOI
https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2022.i30.14Info
Auteurs
- María Dolores Muñoz Núñez (ES) Universidad de Cádiz https://orcid.org/0000-0002-2646-8248
Résumé
Dans la première partie de ce travail nous effectuons une analyse du concept de verbe support ainsi qu'une révision de quelques positions théoriques significatives par rapport aux concepts de collocation et de locution, notamment en ce qui concerne le premier concept, auquel différents auteurs ont attribué les constructions avec des verbes support; l'opinion n'est pourtant pas unanime, d'où la révision des caractéristiques des collocations. Dans une deuxième partie, nous abordons le fait que la perte de contenu sémantique d'un verbe comme hacer dans le contexte d'une collocation et/ou d'une locution est reflété dans certains dictionnaires espagnols généraux. Nous pensons que ce type d'analyse met clairement en évidence le contraste entre la théorie et la pratique, ce que nous voulons refléter dans ce travail. En même temps, la praxis lexicographique de ces dictionnaires généraux nous amène à considérer les similitudes et les différences entre eux et certaines spécifiques de collocations et de locutions, œuvres qui ne cessent de constituer en partie un travail métalexicographique.
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