Sustainable Development Goal No. 12: Sustainable Consumption and Production. Study on student’s consumption habits
DOI
https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2019.v1.i1.1201Info
Authors
- Mónica Fernández Morilla (ES) Departamento de Educación. Universitat Internacional de Catalunya https://orcid.org/0000-0003-4176-1714
- Mª Yolanda Fernández-Ramos (ES) Departamento de Ciencias Sociales. Universidad Europea Miguel de Cervantes https://orcid.org/0000-0002-1638-0752
- Salvador Vidal Raméntol (ES) Departamento de Educación. Universitat Internacional de Catalunya. c/ Terré 11-19, 08017, Barcelona. España http://orcid.org/0000-0002-2355-0668
- Silvia Albareda Tiana (ES) Universitat Internacional de Catalunya (UIC) http://orcid.org/0000-0001-5643-8667
Abstract
The achievement of Sustainable Development Objective No. 12 included in the 2030 Agenda of the United Nations means the transition towards more sustainable patterns of consumption. The role of education is essential to promote reflection and inspire consumption habits that induce relevant changes on the way to using resources. In this sense, the initial training of teachers is a key issue; they will be a reference for society and those responsible for the school training of future professionals. Therefore, the objective of this work was to make a diagnosis about the consumption habits of our students, future teachers of Primary Education (GEP), in order to develop, in the future, a training program that influence, especially, the weakest points detected.
Keywords: Education for Sustainability; Sustainable Development Goals; Consumption habits; Primary Education Degree
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