Environmental education in the 21st century (page under construction, sorry for the inconvenience)
DOI
https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2019.v1.i1.1103Info
Authors
- María José Bautista-Cerro Ruiz (ES) Universidad Nacional de Educación a Distancia https://orcid.org/0000-0002-3658-2191
- María Ángeles Murga-Menoyo (ES) Facultad de Educación. UNED. Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible http://orcid.org/0000-0001-8779-6192
- María Novo (ES) Catedrática Emérita de la UNED. Titular de la Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible http://orcid.org/0000-0002-6822-5658
Abstract
Environmental education is a movement with a long and intense historical journey and we briefly review of some of the most important milestones and their current situation. Environmental problems, mainly climate change, have legitimized the theses that have been spreading from environmental education for decades: the need for a change in the relations of the human being with the environment and with its congeners. However, the external and internal problems that it has experienced have hindered its progress and consolidation. Beyond the necessary critical examination we need to celebrate not only the survival but the vitality of a movement more than necessary, along with others, on the road to sustainability.
Keywords: Environmental education, education for sustainable development, environmental crisis, sustainability.
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