horta escolar orgânica: uma experiência de Educação Ambiental em crianças do ensino fundamental

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https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2024.v6.i1.1202

Informação

Formación de profesionales en EA y S
1202
Publicado: 31-07-2024
PlumX

Autores

  • José Angel Vences Martínez (MX) Universidad Autónoma de Guerrero. Escuela Superior en Desarrollo Sustentable https://orcid.org/0000-0003-3543-9657
  • Lungo-Rodríguez Alejo Javier (MX) Universidad Autónoma de Guerrero
  • Grecia Hernández Zamacona (MX) Universidad Autónoma de Guerrero
  • Mendoza-Ramos Juan Ernesto (MX) Universidad Autónoma de Guerrero
  • José Pepe Vargas Soberanis (MX) Universidad Autónoma de Guerrero
  • Cipriano-Espino José Domingo (MX) Universidad Autónoma de Guerrero

Resumo

O Jardim Escolar (HE) é um espaço educativo que constitui uma área de oportunidade, encontro e colaboração para que o binómio aluno-facilitador desenvolva atitudes e competências em torno dos problemas ambientais globais e do seu ambiente. Foi concebido um HE orgânico através de workshops de Educação Ambiental (EA) que contribuem para a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de competências. Trabalhamos com 13 crianças do sexto ano do ensino fundamental; foi gerada uma reunião de trabalho para conhecer através de brainstorming os problemas ambientais existentes no centro educacional, uma vez identificados, as oficinas de EA foram concebidas e programadas através de um guia didático com o objetivo de introduzir o aluno sobre os elementos que compõem um HE. Foram concebidas três oficinas de EA que permitiram aos alunos adquirir conhecimentos e desenvolver competências, atitudes e valores ambientais, a primeira "Conhecer o meu jardim", a segunda "Localizar o meu jardim" e a terceira "Compostagem". Por fim, para a proposta e desenho do jardim, foram programadas duas oficinas, "Preparando meu jardim" e "Semeando meu jardim". A população-alvo tem as ferramentas necessárias da EA para criar e implementar um HE.

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