The educational use of Google Sites in the shared construction of knowledge
DOI
https://doi.org/10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2017.i5.07Info
Authors
- Alba Ambròs Pallarès (ES) Universidad de Barcelona http://orcid.org/0000-0002-4450-2067
- Joan Marc Ramos Sabaté INS Premià de Mar y UB
Abstract
This contribution presents a series of experiences carried out by the authors at various educational levels and with different purposes linked to Google Sites, the web page generator that Google makes available to all its users. These experiences are part of the competency-based approach and focus on the need to confront traditional teaching practices with the possibilities offered by the emergence of information and communication technologies (ICT).
The presentation begins with an account of the various experiences piloted to date, so that the reader can glimpse the potential of each one. Next, the virtues of the educational use of Google Sites are discussed in terms of the challenges posed by the technology-assisted learning and knowledge (TAL) society. Finally, a reflection is made on the possibilities for the effective use of these environments in the current education system.
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