Vol. 9 Núm. 1 (2020): La Comunicación para el Cambio Social en los programas de enseñanza universitarios. ¿Disciplinar el campo o indisciplinar la universidad?

 

 

DOI de este número: http://doi.org/10.25267/COMMONS.2020.v9.i1

Publicado: 2020-06-18

Editorial

• Indisciplinar y abrir las ciencias sociales

  Víctor Manuel Marí Sáez

  I-V

  • pdf   160  

Autor invitado

• Universidad y Comunicación Alternativa: quién cambia a quién / University and Alternative Communication: who changes who

  Gabriel Kaplún (UY) ORCID

  9-25

  • pdf   450  

Artículos

• La enseñanza de la Comunicación para el Cambio Social en la formación de estudiantes de Comunicación Social y Audivisual / The teaching of Communication for Social Change in the training of students of Social and Audiovisual Communication El caso de la Universidad de Chile / The case of the University of Chile

  Raúl Rodríguez Ortiz (CL) ORCID

  26-58

  • pdf   380  

• Formación de comunicadores para el Desarrollo y el Cambio Social. Análisis de experiencias en el centrooccidente de México / Training communicators for Development and Social Change. Analysis of experiences in Center-West Mexico

  Ana Isabel Zermeño Flores (MX) ORCID ,  María Rebeca Padilla de la Torre (MX) ORCID ,  Amaury Fernández Reyes (MX) ORCID

  59-88

  • pdf   583  

• Autoria em discursos sobre resíduos sólidos em dois audiovisuais produzidos por estudantes de ensino médio / Authorship in discourses on solid waste in two audiovisual products produced by High School students

  Marinilde Tadeu Karat (BR) ORCID ,  Patricia Montanari Giraldi (BR) ORCID ,  Suzani Cassiani (BR) ORCID

  89-118

  • pdf   278  

• La minería de opinión para el análisis del discurso de odio en las redes sociales / Opinion mining for the analysis of hate speech in social networks Un estudio de caso sobre Paulo Freire en YouTube durante el periodo 2007-2019 / A case study on Paulo Freire on YouTube during the period 2007-2019

  Carlos Busón Buesa (ES) ORCID

  119-159

  • pdf   645  

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