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8(2), Abril de 2011
8(2), Abril de 2011
8(2), Abril de 2011
Publicado:
2011-04-01
Número de elementos que mostrar:
10
Fundamentos y líneas de trabajo
Educación y divulgación de la Ciencia: tendiendo puentes hacia la alfabetización científica
Juan Carlos Olmedo Estrada
pp. 137-148
PDF
2099
¿Qué estamos enseñando con los libros de texto? La electricidad y la electrónica de tecnología en 3º ESO
Carlos de Pro
(ES)
, Antonio de Pro Bueno
(ES)
pp. 149-170
PDF
839
Utilización de un sistema Blended Learning en el modulo de energías renovables
Néstor Gabriel Navas Granados
pp. 171-179
PDF
406
Formación del profesorado de ciencias
Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al inicio de la formación inicial
Alfonso Pontes Pedrajas
, Leopoldo Ariza
, Rocío Serrano
, Francisco J. Sánchez
pp. 180-195
PDF
224
Ciencia recreativa
Generación de cónicas con luz Láser
Ernesto Cyrulies
(AR)
pp. 196-200
PDF
834
Microbiología de la producción de hidrógeno. un estudio sencillo en el laboratorio de Educación Secundaria
José Pedro López Pérez
(ES)
pp. 201-204
PDF
3240
Experiencias, recursos y otros trabajos
Experiencias caseras que muestran aspectos del funcionamiento de la vista, el gusto y el tacto
Juan A. Navarro de Tuero
(ES)
, José M. Rodríguez Rodríguez
(ES)
pp. 205-211
PDF
7869
La evaluación en el aula de primaria. Factor clave para el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas
Maria De Ory Azcárate
, Victor M. Ruiz Suárez
pp. 212-220
PDF
1096
Diseño y desarrollo de un juego educativo para ordenador sobre enfermedades tropicales y salud internacional: una herramienta docente más de apoyo al profesor universitario
Consuelo Giménez Pardo
(ES)
pp. 221-228
PDF
647
Reseñas y notas
2011, Año Internacional por un Futuro Sostenible
pp. 229-230
PDF
128
10