8(2), Abril de 2011

8(2), Abril de 2011

Publié-e: 2011-04-01

Fundamentos y líneas de trabajo

Educación y divulgación de la Ciencia: tendiendo puentes hacia la alfabetización científica
Juan Carlos Olmedo Estrada
pp. 137-148
- PDF (Español (España)) 2123
¿Qué estamos enseñando con los libros de texto? La electricidad y la electrónica de tecnología en 3º ESO
Carlos de Pro (ES) , Antonio de Pro Bueno (ES)
pp. 149-170
- PDF (Español (España)) 850
Utilización de un sistema Blended Learning en el modulo de energías renovables
Néstor Gabriel Navas Granados
pp. 171-179
- PDF (Español (España)) 411

Formación del profesorado de ciencias

Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al inicio de la formación inicial
Alfonso Pontes Pedrajas , Leopoldo Ariza , Rocío Serrano , Francisco J. Sánchez
pp. 180-195
- PDF (Español (España)) 229

Ciencia recreativa

Generación de cónicas con luz Láser
Ernesto Cyrulies (AR)
pp. 196-200
- PDF (Español (España)) 837
Microbiología de la producción de hidrógeno. un estudio sencillo en el laboratorio de Educación Secundaria
José Pedro López Pérez (ES)
pp. 201-204
- PDF (Español (España)) 3245

Experiencias, recursos y otros trabajos

Experiencias caseras que muestran aspectos del funcionamiento de la vista, el gusto y el tacto
Juan A. Navarro de Tuero (ES) , José M. Rodríguez Rodríguez (ES)
pp. 205-211
- PDF (Español (España)) 7873
La evaluación en el aula de primaria. Factor clave para el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas
Maria De Ory Azcárate , Victor M. Ruiz Suárez
pp. 212-220
- PDF (Español (España)) 1099
Diseño y desarrollo de un juego educativo para ordenador sobre enfermedades tropicales y salud internacional: una herramienta docente más de apoyo al profesor universitario
Consuelo Giménez Pardo (ES)
pp. 221-228
- PDF (Español (España)) 652

Reseñas y notas

2011, Año Internacional por un Futuro Sostenible

pp. 229-230
- PDF (Español (España)) 129