4(1), Enero de 2007

4(1), Enero de 2007

Publicado: 2017-10-16

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Editorial

Editorial
REurEDC Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (ES)
p. 1
- PDF 135

Fundamentos y líneas de trabajo

Comprensión de los estudiantes de la Teoría Especial de la Relatividad y diseño de una visita guiada a un museo de la ciencia
J. Guisasola (ES) , J. Solbes , J.I. Barragués , A. Moreno , M. Morentin
pp. 2-20
- PDF 1150
Pensamiento analógico y construcción de un modelo molecular para la materia
J.Mª. Oliva (ES) , Mª.M. Aragón
pp. 21-41
- PDF 912
Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: fundamentos de una investigación empírica
J.A. Acevedo-Díaz (ES) , A. Vázquez-Alonso , Mª.M. Manassero-Mas , P. Acevedo-Romero
pp. 42-66
- PDF 2660
Resolución de problemas en la enseñanza de la geología: contribuciones de un estudio exploratorio
S. Carrasquinho (ES) , C. Vasconcelos , N. Costa
pp. 67-86
- PDF 612
Fortalezas epistemológicas y axiológicas de la ciencia ficción: un potosí pedagógico mal aprovechado en la enseñanza y divulgación de las ciencias
C.E.J. Sierra (ES)
pp. 87-105
- PDF 579

Experiencias, recursos y otros trabajos

El cine y la literatura de ciencia ficción como herramientas didácticas en la enseñanza de la física: una experiencia en el aula
S.L. Palacios (ES)
pp. 106-122
- PDF 1905
La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
A.M. Criado (ES) , R. del Cid , A. García-Carmona
pp. 123-140
- PDF 3366
Imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics
A.P. Gallego (ES)
pp. 141-151
- PDF 953

La educación científica hoy

Las ciencias experimentales y la enseñanza bilingüe
Mª.M. Aragón (ES)
pp. 152-175
- PDF 817
Wolfgang Amadeus Mozart nos ayuda a estudiar anatomía
Mª.B. Carretero (ES)
pp. 176-188
- PDF 389

Educación científica y sostenibilidad

Consumo responsable
Educadores por la sostenibilidad (ES)
pp. 189-192
- PDF 569
Crecimiento económico y sostenibilidad
Educadores por la sostenibilidad (ES)
pp. 193-194
- PDF 309

Reseñas y notas

Una selección de artículos sobre decisiones tecnocientíficas y enseñanza de las ciencias (I)

pp. 195-201
- PDF 314