2(3), Septiembre de 2005

2(3), Septiembre de 2005

Publicado: 2017-10-18

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Fundamentos y líneas de trabajo

TIMSS y PISA. Dos proyectos internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias
J.A. Acevedo (ES)
pp. 282-301
- PDF 1710
Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito?
D. Gil-Pérez (ES) , A. Vilches
pp. 302-329
- PDF 314
Aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación científica. Segunda parte: aspectos metodológicos
A. Pontes (ES)
pp. 330-343
- PDF 1172
Obstáculos para generar representaciones mentales adecuadas sobre la disolución
N. Nappa (ES) , Mª.J. Insausti , A.F. Sigüenza
pp. 344-363
- PDF 614

Experiencias, recursos y otros trabajos

La serie C.S.I. como metáfora de algunas facetas del trabajo científico
F.J. García-Borrás (ES)
pp. 374-387
- PDF 565
El problema de las concepciones alternativas en la actualidad (Parte II). El cambio de concepciones alternativas
J. Carrascosa (ES)
pp. 388-402
- PDF 2351
“El juego de las mariposas”. Propuesta didáctica para el tratamiento del cambio biológico
A. Mengascini (ES) , A. Menegaz
pp. 403-415
- PDF 7112
La atención a la diversidad en ciencias a través de materiales curriculares adaptados
J. Mateo (ES)
pp. 416-429
- PDF 1352
La modelización con analogías en los textos de ciencias de Secundaria
J. Fernández-González (ES) , B.M. González-Gonzalez , T. Moreno
pp. 430-439
- PDF 774

La educación científica hoy

Proyecto ROSE: relevancia de la educación científica
J.A. Acevedo (ES)
pp. 440-447
- PDF 984
Manifiesto por la Ciencia
Plataforma de Asociaciones Profesionales y Sociedades Científicas (ES)
pp. 448-449
- PDF 283

La Ciencia ayer y hoy

Sacándole más jugo al problema de la corona. Primera parte: el tratamiento conceptual
J. Slisko (ES)
pp. 364-373
- PDF 1625

Reseñas y notas

Tres revistas de educación tecnológica

pp. 450-454
- PDF 142
XIII Taller Internacional sobre Enseñanza de la Física

pp. 455-460
- PDF 179