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La contaminación de los recursos hídricos como punto de partida para el activismo socio-científico
Teresa Conceição
(PT)
ORCID
, Mónica Baptista
(PT)
ORCID
, Pedro Reis
(PT)
ORCID
1502
2018-12-13
Conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia (I): el marco teórico
J.A. Acevedo
(ES)
pp. 21-46
2017-10-09
Proyecto ROSE: relevancia de la educación científica
J.A. Acevedo
(ES)
pp. 440-447
2017-10-18
Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (II): Ejemplos
Jordi Solbes Matarredona
pp. 171-181
2013-02-13
Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos
J.A. Acevedo-Díaz
(ES)
, A. Vázquez-Alonso
, Mª.A. Manassero-Mas
, P. Acevedo-Romero
pp. 202-225
2017-10-11
Los futuros maestros ante el problema de la contaminación de los mares por plásticos y el consumo
Mercedes Jaén
(ES)
ORCID
, Patricia Esteve
(ES)
ORCID
, Isabel Banos-González
(ES)
ORCID
1501
2018-10-11
¡Que alguien dispare a ese hombre! Consideraciones sobre el nivel de apreciación profesional a los periodistas científicos
O. Lobato
(ES)
pp. 103-108
2017-10-20
Algunos obstáculos e incomprensiones en torno a la sostenibilidad
D. Gil Pérez
(ES)
, A. Vilches
pp. 507-516
2017-10-16
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