Algunos obstáculos e incomprensiones en torno a la sostenibilidad
Visitas a la página del resumen del artículo: 673
Información
Educación científica y sostenibilidad
pp. 507-516
Publicado:
16-10-2017
- D. Gil Pérez (ES)
- A. Vilches
Resumen
Este artículo está basado en la comunicación presentada por los mismos autores en el IV Seminario Ibérico de Ciencia-Tecnología- Sociedad en la Educación Científica (Málaga, julio 2006), con el título “Debates en torno a la sostenibilidad: ¿Cómo lograr la implicación generalizada de los educadores?”Descargas
Cómo citar
Gil Pérez, D., & Vilches, A. (2017). Algunos obstáculos e incomprensiones en torno a la sostenibilidad. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 3(3), pp. 507–516. Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3854
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as podrán conservar sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) una vez el manuscrito sea aceptado, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto). También se permite la difusión de la versión pre-print de los artículos a partir del momento en que son aceptados o publicados
Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC