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Recuperar el afán de conocimientos de Leonardo da Vinci en la era de las nuevas tecnologías: arte, ciencia y vida cotidiana
Los procesos de enseñanza–aprendizaje relacionados con el agua en el marco de las hipótesis de transición
[8] La comprensión de conceptos de ecología y sus implicaciones para la educación ambiental
Reflexiones y ejemplos de situaciones didácticas para una adecuada contextualización de los contenidos científicos en el proceso de enseñanza
Diseño y validación de actividades de laboratorio para promover el pensamiento crítico de los alumnos
El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias
¿Hay correlación entre el interés por los programas televisivos con contenido científico y la actitud hacia la Física y Química de los estudiantes de 4º de ESO?: el caso de El Hormiguero (espacio de "Flipy")