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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión

    Vanessa Sesto-Varela (ES) ,  Isabel García-Rodeja (ES)
    pp. 521-534
    2017-07-05
  • Análisis del nivel de desempeño para la explicación de fenómenos de forma científica en una actividad de modelización

    Paloma Blanco-Anaya (ES) ,  Joaquín Díaz de Bustamante (ES)
    pp. 505-520
    2017-06-13
  • Desarrollo y validación de un instrumento para analizar las visiones de los profesores sobre modelos

    Joana Torres (PT) ,  Clara Vasconcelos (PT)
    pp. 181-198
    2016-09-05
  • Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de física y química a través del cambio en las creencias de los participantes

    Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de física y química a través del cambio en las creencias de los participantes

    Iñigo Rodríguez-Arteche (ES) ,  Mª Mercedes Martínez-Aznar (ES)
    1601
    2017-09-13
  • Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur

    Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur

    Verónica Muñoz-Campos (ES) ,  Antonio Joaquín Franco-Mariscal (ES) ,  Ángel Blanco-López (ES)
    2106
    2018-02-11
  • Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes

    Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes

    Beatriz García Fernández (ES) ,  Antonio Mateos Jiménez (ES)
    3605
    2018-06-27
  • Construcción de modelos de Ingeniería Genética a través de la programación con Scratch

    Construcción de modelos de Ingeniería Genética a través de la programación con Scratch

    Gimena Fussero (AR) ORCID ,  Maricel Occelli (AR)
    2802
    2022-04-01
  • Las destrezas argumentativas en la evolución de modelos en una actividad de geología

    Las destrezas argumentativas en la evolución de modelos en una actividad de geología

    Paloma Blanco-Anaya (ES) ORCID ,  Joaquín Díaz de Bustamante (ES) ORCID ,  Paula Cristina Cardoso Mendonça (BR) ORCID
    3105
    2019-07-15
  • Reconstrucción de Modelos Didácticos Personales de Profesoras Noveles de Biología

    Reconstrucción de Modelos Didácticos Personales de Profesoras Noveles de Biología

    María Fernanda Pesciallo (AR) ORCID ,  Ana Gabriela Dumrauf (AR) ,  Silvina Cordero (AR) ORCID
    3604
    2022-06-21
  • Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética

    Jordi Domènech-Casal (ES)
    pp. 601-620
    2017-07-05
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC