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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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59 elementos encontrados.
  • Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión

    Vanessa Sesto-Varela (ES) ,  Isabel García-Rodeja (ES)
    pp. 521-534
    2017-07-05
  • Análisis del nivel de desempeño para la explicación de fenómenos de forma científica en una actividad de modelización

    Paloma Blanco-Anaya (ES) ,  Joaquín Díaz de Bustamante (ES)
    pp. 505-520
    2017-06-13
  • Desarrollo y validación de un instrumento para analizar las visiones de los profesores sobre modelos

    Joana Torres (PT) ,  Clara Vasconcelos (PT)
    pp. 181-198
    2016-09-05
  • Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de física y química a través del cambio en las creencias de los participantes

    Iñigo Rodríguez-Arteche (ES) ,  Mª Mercedes Martínez-Aznar (ES)
    1601
    2017-09-13
  • Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur

    Verónica Muñoz-Campos (ES) ,  Antonio Joaquín Franco-Mariscal (ES) ,  Ángel Blanco-López (ES)
    2106
    2018-02-11
  • Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes

    Beatriz García Fernández (ES) ,  Antonio Mateos Jiménez (ES)
    3605
    2018-06-27
  • Construcción de modelos de Ingeniería Genética a través de la programación con Scratch

    Gimena Fussero (AR) ,  Maricel Occelli (AR)
    2802
    2022-04-01
  • Las destrezas argumentativas en la evolución de modelos en una actividad de geología

    Paloma Blanco-Anaya (ES) ,  Joaquín Díaz de Bustamante (ES) ,  Paula Cristina Cardoso Mendonça (BR)
    3105
    2019-07-15
  • Reconstrucción de Modelos Didácticos Personales de Profesoras Noveles de Biología

    María Fernanda Pesciallo (AR) ,  Ana Gabriela Dumrauf (AR) ,  Silvina Cordero (AR)
    3604
    2022-06-21
  • Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética

    Jordi Domènech-Casal (ES)
    pp. 601-620
    2017-07-05
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC