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  • [18] Análisis de la introducción de la sostenibilidad en la enseñanza superior en europa: compromisos institucionales y propuestas curriculares

    Mª A. Ulls ,  M.P. Martínez Agut ,  Piñero A, ,  P. Aznar Minguet
    pp. 413-432
    2010-07-12
  • Educar para la sostenibilidad: el contexto de los problemas socio-científicos

    E. España (ES) ,  T. Prieto
    pp. 345-354
    2017-10-09
  • ¿Qué herramientas proporcionan las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la educación ambiental?

    F. Ojeda-Barceló (ES) ,  J. Gutiérrez-Pérez ,  F. J. Perales-Palacios
    pp. 318-344
    2017-10-05
  • Construimos un calentador de agua solar para trabajar la sostenibilidad

    Begoña Carretero Gómez
    pp. 143-154
    2011-12-05
  • Compromiso por una Educación para la sostenibilidad

    Educadores por la sostenibilidad (ES)
    2017-10-18
  • [10] ¿Cómo puede contribuir la educación a la construcción de un futuro sostenible?

    A. Vilches ,  D. Gil-Pérez
    pp. 297-315
    2010-07-11
  • Web sobre la década por una educación para la sostenibilidad

    Educadores por la sostenibilidad (ES)
    pp. 278-281
    2017-10-18
  • Metas educativas 2021: La preparación ciudadana para la sostenibilidad como elemento clave de la educación que queremos para la generación de los bicentenarios

    Educadores por la sostenibilidad (ES)
    pp. 317-318
    2017-10-10
  • Landscapes. Un proyecto STEM sobre geodinámica externa, riesgos geológicos y sostenibilidad

    Landscapes. Un proyecto STEM sobre geodinámica externa, riesgos geológicos y sostenibilidad

    Jordi Domènech-Casal (ES) ORCID ,  Marta Rotllan (ES) ,  Mercè Tor (ES) ,  Antoni Garcia (ES)
    3205
    2022-07-04
  • [11] Educando para un futuro sostenible: una aportación desde las clases de ciencias de la ESO

    R. Posada Rodríguez ,  J. Barandiarán Piedra
    pp. 316-329
    2010-07-11
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC