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  El ciclo de modelización a través de la interacción oral en talleres experimentales sobre fuerza y movimiento

  Camilo Vergara Sandoval (CL) ,  Víctor López-Simó (ES) ORCID ,  Digna Couso Lagarón (ES)

  2301

  2025-05-30

• Las escenas cinematográficas: una herramienta para el estudio de las concepciones alternativas de física y química

  Francisco José García Borrás (ES)

  pp. 291-311

  2011-07-26

• Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía

  Carolina Martin Gámez (ES) ,  Teresa Prieto Ruz (ES) ,  Mª Angeles Jimenez López (ES)

  pp. 649-663

  2012-11-05

• Investigando dragones: una propuesta para construir una visión adecuada de la Naturaleza de la Ciencia en Educación Secundaria 

  Marta Romero Ariza (ES) ,  Ángel Vázquez Alonso (ES)

  pp. 85-99

  2012-10-28

• Concepciones del alumnado de secundaria sobre las finalidades de la física y su papel en la tecnología

  A. García-Carmona (ES)

  pp. 188-197

  2017-10-16
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  Evolución de los modelos mentales sobre fosilización tras el proceso de enseñanza-aprendizaje

  Raquel Gómez Loarces (ES) ORCID ,  Gracia Fernández Ferrer (ES) ORCID ,  Francisco González García (ES) ORCID

  2102

  2019-02-13

• Estudio de la digestión humana con alumnos con dificultades de aprendizaje

  Mª.B. Carretero (ES)

  pp. 117-130

  2017-10-10
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  Luz, ¿onda o partícula? Una propuesta didáctica para la enseñanza del efecto fotoeléctrico

  Francisco Ivanildo de Sousa (BR) ORCID ,  Terezinha Valim Oliver Gonçalves (BR) ORCID ,  Miguel Ángel Queiruga-Dios (ES) ORCID

  2201

  2025-04-10
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  Uso de la Ciencia Ficción para la identificación y clasificación de vertebrados: Proyecto Pokédex

  Daniel Peiro Agustín (ES) ORCID ,  Beatriz Bravo Torija (ES) ORCID ,  José Manuel Pérez Martín (ES) ORCID

  2204

  2021-03-16