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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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¿Tiene género la ciencia? Conocimientos y actitudes hacia la Ciencia en niñas y niños de Educación Primaria
María Dapia Conde
(ES)
ORCID
, Ricardo Escudero Cid
(ES)
ORCID
, Manuel Vidal López
(ES)
ORCID
3302
2019-07-19
Mezclas en la vida cotidiana. Una propuesta de enseñanza basada en una orientación Ciencia Tecnología y Sociedad y en la resolución de situaciones problemáticas
F. Paixão
(ES)
pp. 205-212
2017-10-18
¿Cómo estimar la concentración de azúcar en gaseosas? Una introducción a la refractometría
Horacio Gibbs
(AR)
, Gabriel Pérez
(AR)
, Esteban Szigety
(AR)
, Javier Viau
(AR)
, María Alejandra Tintori Ferreira
(AR)
pp. 254-262
2014-01-07
Esparcimiento de Rayleigh
Alejandro del Mazo Vivar
(ES)
pp. 505-510
2016-04-01
Estudiando cómo los modelos atómicos son introducidos en los libros de texto de Secundaria.
Ramón Cid Manzano
(ES)
, Gabriel Dasilva Alonso
(ES)
pp. 329-337
2012-07-18
Obstáculos para generar representaciones mentales adecuadas sobre la disolución
N. Nappa
(ES)
, Mª.J. Insausti
, A.F. Sigüenza
pp. 344-363
2017-10-17
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