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Editorial. Carta abierta a la Ministra de Educación y a la de Ciencia y Universidades: en defensa del Máster de formación inicial del profesorado de secundaria
Las Unidades Didácticas escolares, basadas en competencias, como eje estructurante de la Didáctica de la Física y Didáctica de la Química para la formación inicial de profesores de secundaria
¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
Editorial. Contribuyendo a la formación de investigadores noveles y respondiendo al reto del relevo generacional
¿Qué piensa el profesorado de una comunidad autónoma acerca de su formación tras un cambio educativo?