Lisibilité / capacité de lecture dans les échantillons de discours oral transcrit. Une étude de cas sur la compétence pragmatique chez les personnes atteintes de trisomie 21

Résumé

La recherche porte sur la compétence pragmatique dans le cadre d’un trouble du développement neurologique. Plus précisément, il s’agit de la lisibilité /capacité de lecture d’échantillons de discours oraux transcrits de personnes atteintes de trisomie 21, également appelée syndrome de Down. Le langage de programmation Python 3 est utilisé pour traiter les données collectées et transcrites, en vue d’analyser et d’extraire des résultats objectifs fiables. Lorsque l’on travaille avec des échantillons transcrits de discours oral, on s’intéresse à l’oralité secondaire. L’objectif de la recherche est, d’une part, de retracer la fluidité verbale du discours oral dans les échantillons transcrits analysés et, d’autre part, de cartographier ses caractéristiques pragmalinguistiques dans le contexte du double rôle de la lisibilité / capacité de lecture. Après l’analyse formelle du corpus séparément et globalement, les résultats sont présentés et discutés en ce qui concerne les variables quantitatives appliquées à la lisibilité et des conclusions sont tirées en ce qui concerne les facteurs qualitatifs appliqués à la capacité de lecture.