Étude contrastive interculturelle des fonctions rhétoriques des citations : la production de textes académiques au niveau post-universitaire écrits en espagnol et en anglais
DOI
https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2018.i26.18%20Info
Auteurs
- David Sánchez-Jiménez (US) CUNY New York City College of Technology http://orcid.org/0000-0003-4764-0470
Résumé
L’objectif principal de cette recherche est de
découvrir quelles sont les fonctions rhétoriques
dégagées par les citations qui ont été utilisées par 8 étudiants américains et 8 autres étudiants espagnols dans leurs thèses de Master, écrites dans leur langue maternelle. Une analyse textuelle informatisée des fonctions rhétoriques de citation a été utilisée pour étudier ce phénomène (Petric, 2007). Les résultats obtenus de cette recherche ont démontré que les conventions culturelles dans la rédaction des thèses indiquent qu’en général les auteurs américains, utilisent un nombre plus élevé de
citations et que leur introduction et leur conclusion sont plus longues que celles de leurs homologues espagnols.
D’autre part, les informateurs américains ont utilisé dans leur rédaction de thèse un style plus dialogique que les informateurs espagnols quant à l’utilisation des citations.
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(c) Tous droits réservés Pragmalingüística 2018
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