El significado interaccional como base para la relación entre estructuras lingüísticas y funciones comunicativas

Résumé

La concrétion des actes de langage qui permettent la communication intentionnelle entre les personnes qui composent une même communauté de locuteurs peut être formalisée par l’utilisation de différentes séquences d’unités linguistiques au sein d’une même langue, de sorte que des événements communicatifs tels que la transmission d’un ordre sont susceptibles d’être encodés de plusieurs manières différentes par l’émetteur. Ce fait devient d’une pertinence particulière dans le domaine de l’enseignement des langues, où l’apprenant doit être capable d’identifier l’opportunité d’utiliser l’une ou l’autre séquence d’unités linguistiques dans la codification de chaque acte de parole spécifique. Le présent travail prendra comme base la distinction entre le sens transactionnel et le sens interactionnel de Geis pour offrir une meilleure proposition dans laquelle puissent être identifiées les différences de sens interactionnel qui se produisent entre certaines séquences d’unités linguistiques utilisées pour la communication d’un même acte de langage en espagnol. Pour le développement de la partie pratique seront employées certaines de celles que le Plan Curricular del Instituto Cervantes considère comme des «fonctions communicatives» dans un même niveau d’apprentissage de même nous analyserons les séquences linguistiques qui leur sont associées, en établissant les différences de sens interactionnel qui peuvent apparaître entre elles. Ces différences seront déterminées à l’aide du concept d’«image» de Brown et Levinson.