Centralité lexicale: perception sociale de l’immigration chez les étudiants de 4ème année (collège) à Huelva et Málaga
DOI
https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2023.i31.05Info
Auteurs
- Belén Extremera Pérez (ES) Universidad de Málaga https://orcid.org/0000-0001-9526-4655
- María Victoria Galloso Camacho (ES) Universidad de Huelva https://orcid.org/0000-0002-1555-7528
Résumé
Le présent article étudie à travers la centralité lexicale les perceptions sociocommunautaires que 52 étudiants andalous de 4ème année de l'ESO (collège) (26 venant de Huelva et 26 de Málaga) ont sur l’immigration. Pour celà, un questionnaire pilote du projet «Observación del Pulso Social en Andalucía a través del Análisis Léxico” a été élaboraté en imitant la methodologie du “Proyecto Panhispánico de Disponibilidad Léxica”. Les résultats indiquent des différences notables dans les mots les plus centraux selon la province d'origine des élèves, ainsi que selon le sexe. Ces différences indiquent des différences dans la perception sociale partagée. Il existe d’autres différences plus spécifiques et moins significatives selon le nombre de réseaux sociaux utilisés et de livres lus par an.
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(c) Tous droits réservés Belén Extremera Pérez, María Victoria Galloso Camacho 2023
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