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Organización de las palabras en la mente en lengua materna y lengua extranjera
Inmaculada Clotilde Santos Díaz
(ES)
ORCID
603-617
2017-12-01
Estudio contrastivo del B1 en el Goethe Institut y en el Instituto Cervantes: prospectiva social, pragmática y psicolingüística para la certificación lingüística
Antonio Daniel Fuentes González
(ES)
, Christina Maria Schmitte
(DE)
59-85
2013-06-15
¿Con humor se explica y se aprende una lengua mejor?
Ricard Morant
(ES)
87-99
Reseña de Rodríguez-Tapia, Sergio & González Fernández, Adela (eds.) (2020): Lenguas y turismo: estudios en torno al discurso, la didáctica y la divulgación
Lucía Gil de Montes Garín
(ES)
286-291
2020-12-01
Étude sémantique-cognitive du néologisme pedalista dans la variante de l'espagnol colombien
Mercedes Suárez de la Torre
(CO)
, Diana Lorena Giraldo Ospina
(CO)
, Óscar Andrés Calvache Dulce
(CO)
349-371
2019-12-01
La incidencia de la pragmática en el francés para fines específicos
José Ruiz Moreno
(ES)
245-260
Approche des connaissances grammaticales des enseignants de l'école secondaire
Alvaro Recio Diego
(ES)
ORCID
, Carmela Tomé Cornejo
(ES)
ORCID
407-434
2023-12-01
La compétence phraséologique dans l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère: réinterprétation théorique et méthodologique
Yessy Villavicencio Simón
(BR)
631-650
2023-12-01
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