The teaching of literature in multilingual and intercultural higher education: Mapping Valle-Inclan’sLuces de Bohemia
DOI
https://doi.org/10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2017.i5.10Info
Authors
- Xaquín Núñez Sabarís Universidade do Minho http://orcid.org/0000-0001-5311-742X
Abstract
With this didactic unit “Mapeando Luces de bohemia” which is presented in this pater we try to do a practical proposal of literature teaching at university education. We part form a competence approach, which implies to focalize the teaching process in the paper of the student and in its autonomous learning process.
The didactic unit presented is original and unpublished. It deals with the study of a canonical literary text, from a task-based approach, which permits its transposition to new learning modalities, as distance learning, in order to achieve a transdisciplinary, inclusive and intercultural formation
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