Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión

Contenido principal del artículo

Xabier Prado Orbán
José Manuel Domínguez-Castiñeiras
Iván Area
Ángel Paredes
Jorge Mira

Resumen

En este artículo se analizan las dificultades de aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. La información se ha obtenido y seleccionado de las bases de datos Web of Science, Scopus, Educational Resources Information Center y Google Scholar, teniendo en cuenta los índices de valoración Journal Citation Reports (JCR), Scimago Journal Rank (SJR) e Índice Compuesto de Difusión Secundaria (ICDS). Para el análisis y las conclusiones se establecieron las dificultades de aprendizaje del alumnado relacionadas con la Relatividad Restringida de Einstein, respecto a los siguientes conceptos: Espacio y tiempo. Causalidad y simultaneidad. Sistemas de referencia. Energía. Masa. Luz. El presente estudio ha constituido el fundamento del diseño de una propuesta de enseñanza basada en la formulación geométrica de Minkowski, dirigida a estudiantes de bachillerato.


Palabras clave: Relatividad restringida de Einstein. Geometría de Minkowski. Dificultades de aprendizaje. Revisión bibliográfica.


Learning Einstein’s Theory of Special Relativity: State Of the Art


Abstract: In this article we analyze the learning difficulties of Einstein's Theory of Restricted Relativity. The information has been obtained and selected from the Web of Science, Scopus, Educational Resources Information Center and Google Scholar databases, taking into account the Journal Citation Reports (JCR), Scimago Journal Rank (SJR) and Composite Index of Secondary Dissemination (ICDS). For the analysis and the conclusions the learning difficulties of the students related to the Restricted Relativity of Einstein were established, with respect to the following concepts: Space and time. Causality and simultaneity. Reference frames. Energy. Mass. Light. This study has been the basis for the design of a teaching proposal based on the geometric formulation of Minkowski, aimed at high school students.


Keywords: Einstein's spcaeli relativity. Geometry of Minkowski. Learning difficulties. Bibliographic review.

Palabras clave
Relatividad restringida de Einstein. Geometría de Minkowski. Dificultades de aprendizaje. Revisión bibliográfica. Einstein's spcaeli relativity. Geometry of Minkowski. Learning difficulties. Bibliographic review.

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Cómo citar
Prado Orbán, X., Domínguez-Castiñeiras, J. M., Area, I., Paredes, Ángel, & Mira, J. (2020). Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 17(1), 1103. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i1.1103
Sección
Fundamentos y líneas de trabajo
Biografía del autor/a

Xabier Prado Orbán, Departamento de Didácticas Aplicadas, Facultade de Ciencias da Educación. Universidade de Santiago de Compostela. 15782-Santiago de Compostela. España.

Profesor de física y química del IES Pedra da Auga de Ponteareas, Galicia (España)

Investigador colaborador del Departamento de Didácticas Aplicadas de la Universidad de Santiago de Compostela, España

José Manuel Domínguez-Castiñeiras, Departamento de Didácticas Aplicadas, Facultade de Ciencias da Educación. Universidade de Santiago de Compostela. 15782-Santiago de Compostela. España.

Profesor ad honorem del Departamento de Didácticas Aplicadas de la Universidad de Santiago de Compostela, España

Iván Area, Departamento de Matemática Aplicada II, Escola de Enxeñaría de Telecomunicación. Universidade de Vigo. 32004-Ourense. España.

Profesor Titular de Matemática Aplicada de la Universidad de Vigo, 32004- Ourense, España

Ángel Paredes, Departamento de Física Aplicada, Escola de Enxeñaría Aeronútica e do Espazo. Universidade de Vigo. 32004-Ourense. España.

Profesor Titular de Óptica de la Universidad de Vigo, España

Jorge Mira, Departamento de Física Aplicada, Facultade de Física. Universidade de Santiago de Compostela. 15782-Santiago de Compostela.España

Catedrático de Electromagnetismo en la Universidad de Santiago de Compostela, España

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