Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

Tabla de contenidos

Editorial Jose María Oliva

PDF p. 1

Fundamentos y líneas de trabajo

Secuencias dialógicas, la dimensión CTS y asuntos socio-científicos en la enseñanza de la química Blanca Estela Zenteno-Mendoza, Andoni Garritz

PDF pp. 2-25

Una tipología de los modelos para la enseñanza de las ciencias José Antonio Chamizo

PDF pp. 26-41

Interés educativo que tienen para el profesorado determinadas ideas sobre reproducción Susana García Barros, Cristina Martínez Losada, Concepción González Rodríguez

PDF pp. 42-55

Applets en la enseñanza de la física: un análisis de las características tecnológicas y disciplinares María José Bouciguez, Graciela Santos

PDF pp. 56-74

Experiencias, recursos y otros trabajos

Una propuesta didáctica para negociar significados acerca del concepto de energía María Alejandra Domínguez, María Silvia Stipcich

PDF pp. 75-92

El alumnado, el gran héroe en pequeños trabajos de investigación Begoña Fuentes Gallego, Francisco José García Borrás

PDF pp. 93-106

La educación científica hoy

Dificultades y propuestas para utilizar las noticias científicas de la prensa en el aula de ciencias María Rut Jiménez-Liso, Lorenzo Hernández Villalobos, Joaquín Lapetina

PDF pp. 107-126

Nuestro centro como espacio divulgador de ciencia María Begoña Carretero

PDF pp. 127-136

Ciencia recreativa

¿Fotografiamos el color tal y como lo percibimos? J. L. Nieves, J. A. García, R. Hernández-Andrés, R. Huertas

PDF pp. 137-141

Un sifón a partir de una reacción química Delia Ángelez García Liarte

PDF pp. 142-150

Patatas y huevos osmóticos Josep Corominas

PDF pp. 151-157

Reseñas y notas

XIII Encuentro Nacional de Educación en Ciencias. Informe final Fátima Paixão, Fátima Regina Jorge, Henrique Gil, Paulo Silveira

PDF pp. 158-162

Copenhague y un futuro sostenible Educadores por la sostenibilidad

PDF pp.163-165

Estadísticas del año 2009

PDF p. 166