7(3), Septiembre de 2010

Publicado: 2010-09-01

Editorial

Editorial: en apoyo al llamamiento por un acuerdo uregente para la reducción de gases de efecto invernadero

Educadores por la sostenibilidad

pp. 745-746

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Fundamentos y líneas de trabajo

Enseñanza y aprendizaje del concepto de modelo científico a través de analogías

Andrés Raviolo, Paula Ramírez, Eduardo A. López

pp. 591-612

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Propuesta para compartir una base de datos de información bibliográfica (Bib) en didáctica de las ciencias

Nicolás Marín Martínez

pp. 613-635

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El abordaje del conocimiento cotidiano desde la teoría de las representaciones sociales

Claudia A. Mazzitelli, Miriam Aparicio

pp. 636-652

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Formación del profesorado de ciencias

Formación del profesorado de ciencias y enseñanza de la naturaleza de la ciencia

José A. Acevedo Díaz

pp. 653-660

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Máster de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria. algunos análisis y propuestas

Amparo Vilches, Daniel Gil

pp. 661-666

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Educación científica y sostenibilidad

Los documentales científicos como instrumentos de educación para la sostenibilidad

Javier Sancho, Amparo Vilches, Daniel Gil

pp. 667-681

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Experiencias, recursos y otros trabajos

Lo que el ojo no ve: análisis de una experiencia

J.A. García-García, R. Huertas, L. Gómez-Robledo, F.J. Perales, J. Romero

pp. 682-692

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Empleo del laboratorio asistido por ordenador en la enseñanza de la Física y Química de secundaria y bachillerato

Ángel Luis Torres Climent

pp. 693-707

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La educación científica hoy

Ágora: una aproximación al nacimiento del saber científico

Francisco José García-Borrás

pp. 708-728

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Reseñas y notas

El uso de tecnologías de la información para la investigación en didáctica de ciencias

Martin Riopel, Patrice Potvin, Jesús Vázquez-Abad

pp. 729-730

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Sitio web sobre el acelerador LHC: recurso para el aula de “Ciencias del Mundo Contemporáneo”

Xabier Cid-Vidal, Ramón Cid-Manzano

pp. 731-742

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La actuación frente al cambio climático

Cayetano Gutiérrez Pérez

pp. 743-744

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Agradecimientos

Agradecimiento a evaluadores

José María Oliva Martinez

p. 745

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