11(1), Enero de 2014

Décimo aniversario de REurEDC: 2004-2014

Jose M. Oliva Martinez

p. 1

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El modelo de nutrición vegetal a través de la historia y su importancia para la enseñanza

Concepción González Rodríguez, Cristina Martínez Losada, Susana García Barros

pp. 2-12

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El museo móvil "El Camino de la Ciencia" como promotor de la divulgación científica y la apropiación social del conocimiento científico

Liliana Valdez Córdoba, Ariadna Elizabeth Aguilar-Duarte, Heriberto Gabriel Contreras Garibay

pp. 13-21

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Creencias del profesorado en ejercicio y en formación sobre el aprendizaje por investigación

Ana María Abril Gallego, Marta Romero Ariza, Antonio Quesada Armenteros, Francisco Javier García

pp. 22-33

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Superación de las visiones deformadas de las ciencias a partir de la incorporación de la historia de la física a su enseñanza

Pablo Oscar Chade Vergara

pp. 34-53

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Proyectos de investigación a través de la creación de audiovisuales: propuesta de actuación con alumnos del Programa de Diversificación Curricular

Javier Manso Lorenzo, Ángel Ezquerra Martínez

pp. 54-67

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Los fenómenos y sus causas. Una oportunidad para aprender a hacer ciencia y ejercitar la imaginación.

Lorenzo Hernández Villalobos

pp. 68-82

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¿Son útiles los entornos virtuales de aprendizaje? Evaluación de una experiencia en la enseñanza y el aprendizaje de la Relatividad

Diego Ardura, Ángela Zamora

pp. 83-93

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Estudio de la transmisión de la infección del VIH en el laboratorio de educación secundaria

Raquel Boronat Gil, José Pédro López Pérez

pp. 94-99

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Los primeros minutos del efecto invernadero

Josep Corominas Viñas

pp. 100-107

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Un relato sobre Siete Elementos

Eric Scerri

pp. 108-109

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Agradecimientos a revisores de 2013

Jose M. Oliva Martinez

pp. 110-111

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Estadísticas de la revista en 2013

Jose M. Oliva Martinez

pp. 112-113

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Editorial UCA

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

Editorial

Décimo aniversario de REurEDC: 2004-2014

Fundamentos y líneas de trabajo

El modelo de nutrición vegetal a través de la historia y su importancia para la enseñanza

El museo móvil "El Camino de la Ciencia" como promotor de la divulgación científica y la apropiación social del conocimiento científico

Formación del profesorado de ciencias

Creencias del profesorado en ejercicio y en formación sobre el aprendizaje por investigación

La Ciencia ayer y hoy

Superación de las visiones deformadas de las ciencias a partir de la incorporación de la historia de la física a su enseñanza

Experiencias, recursos y otros trabajos

Proyectos de investigación a través de la creación de audiovisuales: propuesta de actuación con alumnos del Programa de Diversificación Curricular

Los fenómenos y sus causas. Una oportunidad para aprender a hacer ciencia y ejercitar la imaginación.

¿Son útiles los entornos virtuales de aprendizaje? Evaluación de una experiencia en la enseñanza y el aprendizaje de la Relatividad

Ciencia recreativa

Estudio de la transmisión de la infección del VIH en el laboratorio de educación secundaria

Los primeros minutos del efecto invernadero

Reseñas y notas

Un relato sobre Siete Elementos

Agradecimientos

Agradecimientos a revisores de 2013

Estadísticas

Estadísticas de la revista en 2013